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    17 Jun, 2026

    En Tierra del Fuego MZCN inicia visitas de Educación Parvularia

    Recientemente la coordinación N°6 de la Macrozona Centro Norte, comenzó el primer ciclo de visitas de Educación Parvularia 2026 a jardines infantiles y salas cunas de todo el país, las que tienen por objetivo entregar recomendaciones específicas a las comunidades educativas que permitan promover la mejora educativa de nivel.

    La visita EP busca evaluar y orientar la gestión de los centros educativos a partir del análisis de información contextualizada y de la reflexión conjunta con las comunidades educativas; familias, equipo educativo y directivo. En cada instancia se recoge información sobre los procesos de gestión, se identifican oportunidades de mejora, fortalezas y buenas prácticas, y se realiza observación de las interacciones pedagógicas que se dan en los espacios educativos.

    Entre las primeras visitas de este ciclo, destacamos la realizada al Jardín Infantil y Sala Cuna de Junji «Pepita de Oro» (ex Lomas de Baquedano) ubicado en Porvenir, provincia de Tierra del Fuego, región de Magallanes realizada por las evaluadoras Ivonne Morales y Katherine Lizama. Ambas profesionales implementaron los diferentes instrumentos metodológicos de la visita y compartieron con educadoras y asistentes técnicas además del equipo directivo y de apoyo del jardín.

    Por su parte, la directora del centro educativo, Carolina Donoso, agradeció este espacio comentando que “uno recibe la visita con cierta incertidumbre porque íbamos a ser observados en nuestras prácticas pedagógicas, pero con los días y conversando con el equipo pudimos descubrir y conocer el gran beneficio que tiene esta mirada externa. Destaco que la Agencia mire a Chile completo, pensando en las realidades insulares. Este proceso nos servirá para mejorar y enriquecer nuestras prácticas pedagógicas, el liderazgo en la unidad educativa, la relación con la comunidad, pero sobre todo para generar mas y mejores aprendizajes significativos y de calidad para los niños y niñas”, indicó.

    “Las visitas de Evaluación y Orientación de Educación Parvularia son muy valoradas por las comunidades educativas, es una herramienta importante para promover procesos de mejora. Evaluadoras y evaluadores se despliegan por todo el país, llegando a Jardines Infantiles tan alejados como Pepita de Oro”, señaló Odette Barahona, Coordinadora de las visitas EP de la Macrozona Centro Norte.

    Posterior al trabajo en terreno, el panel de evaluadoras se encuentra trabajando en el informe que será socializado con la comunidad educativa y se darán a conocer acciones, prácticas o procesos de la gestión levantados en la visita que beneficien las oportunidades de aprendizaje y desarrollo de todos los niños y niñas de Pepita de Oro.

    4 Jun, 2026

    Departamento de Orientación analizó junto a subdirecciones del SLEP Marga Marga los resultados de visitas a establecimientos

    Con el propósito de fortalecer el uso de evidencia para la toma de decisiones, realizamos una jornada de trabajo junto a jefaturas del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Marga Marga, para presentar y reflexionar sobre los resultados del Dispositivo para la Orientación Local aplicado durante 2025 en siete establecimientos educacionales del territorio.

    La actividad, desarrollada por el Departamento de Orientación al Sistema Educativo y coordinada por la Macrozona Centro Norte, reunió a representantes de las subdirecciones de Apoyo Técnico Pedagógico, Administración y Finanzas, y Planificación y Control de Gestión del Servicio Local.

    Durante la jornada compartimos los principales hallazgos levantados en terreno, generando un espacio de análisis y reflexión sobre los desafíos identificados en los establecimientos visitados. Asimismo, las y los participantes exploraron oportunidades para utilizar esta información como insumo en la planificación de acciones y apoyos dirigidos a las comunidades educativas del territorio.

    A través de estas instancias continuamos promoviendo el uso de información relevante para fortalecer la gestión educativa y contribuir a los procesos de mejora continua en los establecimientos del sistema público.

    1 Jun, 2026

    Agencia realizó jornada de orientación con el SLEP Licancabur para fortalecer la gestión educativa

    En el marco del Plan Anual para el Fortalecimiento de los Actores de Nivel Meso, el 27 de mayo se desarrolló una jornada de trabajo junto al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Licancabur, en coordinación con la Macrozona Norte (MZN), en la ciudad de Calama.

    La instancia estuvo dirigida a profesionales de la Subdirección de Apoyo Técnico-Pedagógico del SLEP y fue liderada por Olga Parada y Daniella Ducci, profesionales de la División de Evaluación y Orientación del Desempeño de la Agencia de Calidad de la Educación.

    Durante la actividad, se compartieron hallazgos transversales levantados a partir de las Visitas a SLEP realizadas por la Agencia entre 2021 y 2025, con foco en la gestión de los servicios educativos y los principales desafíos identificados en el acompañamiento a los establecimientos.

    Asimismo, se desarrolló un taller de trabajo colaborativo en el que funcionarias y funcionarios del servicio reflexionaron sobre sus principales desafíos institucionales y generaron propuestas y acciones concretas orientadas al fortalecimiento de la gestión educativa.

    Con este tipo de espacios la Agencia continúa promoviendo el uso de evidencia y la reflexión conjunta como herramientas para fortalecer las capacidades de los actores del sistema educativo y avanzar en procesos de mejora continua.

    25 May, 2026

    Macrozona Austral y DEOD realizan jornada de análisis pedagógico junto a SLEP Aysén

    Con el propósito de fortalecer el acompañamiento a las comunidades educativas, profesionales de la Macrozona Austral y del Departamento de Orientación al Sistema Educativo (DEOD) desarrollaron una jornada de trabajo junto al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Aysén, enfocada en el análisis de resultados obtenidos a partir de las Visitas de Evaluación y Orientación.

    La actividad permitió revisar observaciones sistematizadas de clases y generar espacios de reflexión sobre prácticas pedagógicas, entregando herramientas para orientar el trabajo de apoyo técnico realizado por el SLEP en el territorio.

    Durante la instancia, equipos de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico identificaron desafíos y definieron acciones orientadas al fortalecimiento de sus estrategias de acompañamiento, con foco en la mejora continua de los procesos educativos.

    Esta jornada es parte del trabajo colaborativo impulsado entre equipos territoriales y del nivel central de la Agencia, buscando promover el uso de evidencia para apoyar la toma de decisiones y responder a las necesidades de las comunidades educativas de la región.

    A través de estas acciones continuamos fortaleciendo capacidades locales y promoviendo estrategias contextualizadas que contribuyan al mejoramiento educativo en la Macrozona Austral.

     

    19 May, 2026

    Macrozona Austral impulsa intercambio de experiencias educativas junto al SLEP Aysén y establecimientos de la región

    Con el propósito de promover el aprendizaje colaborativo y compartir experiencias orientadas a la mejora educativa, desde la Macrozona Austral de la Agencia de Calidad de la Educación, en conjunto con profesionales del Departamento de Orientación al Sistema Educativo (DEOD), realizamos una nueva versión del Encuentro Comparte en la Región de Aysén, instancia que reunió a establecimientos educacionales y equipos del SAC de la zona. 

    Durante la jornada, la Escuela Ribera Sur presentó la buena práctica “Acciones para fortalecer las trayectorias educativas iniciales”, desarrollada a partir de 2019 para acompañar la transición desde la educación parvularia mediante estrategias pedagógicas y trabajo colaborativo.

    La encargada de la Macrozona Austral, Mónica Cerro, destacó que “esta instancia nos permite compartir iniciativas que contribuyen a mejorar los aprendizajes y reforzar el trabajo que realizan las comunidades educativas”.

    Por su parte, el director ejecutivo del SLEP Aysén, Sebastián González Rogers, valoró «la importancia de la experiencia presentada por la Escuela Ribera Sur y el compromiso de los equipos educativos con el desarrollo integral de niñas y niños”.

    A través de estas instancias buscamos fortalecer el intercambio de buenas prácticas entre actores del territorio, aportando a la mejora continua y al desarrollo de trayectorias educativas integrales para las y los estudiantes de la Macrozona Austral.

    11 May, 2026

    Macrozona Norte realiza taller sobre resultados Simce e IDPS junto a estudiantes de pedagogía de la UNAP

    El equipo de la Macrozona Norte de la Agencia de Calidad de la Educación realizó una jornada de trabajo en la Universidad Arturo Prat (UNAP), orientada al análisis de los resultados Simce 2025, con foco en los Indicadores de Desarrollo Personal y Social (IDPS) y sus subdimensiones.

    La actividad, liderada por el jefe macrozonal Erick Bergholz, junto a un equipo de evaluadores y evaluadoras, convocó a estudiantes de pedagogía de distintas carreras de la Facultad de Educación de la UNAP, con el objetivo de fortalecer la comprensión y el uso de datos educativos para la mejora contextualizada en los centros de práctica.

    Mariela, estudiante de pedagogía, destacó que el taller “permitió acercarnos un poquito más al análisis del Simce e indicadores de desarrollo personal y ver cuáles son las instancias que podemos mejorar y trabajar para apoyar a nuestros niños y niñas para que puedan desarrollarse de manera más integral”.

    Por su parte, Ignacio Ramírez, estudiante de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación, valoró la instancia señalando que “son materias que usualmente no vemos en la carrera y que este tipo de actividades permite complementar la formación docente con herramientas e información relevante para el trabajo educativo”.

    Desde la UNAP, Pilar Farías, coordinadora de prácticas pedagógicas, relevó la importancia del trabajo colaborativo con la Agencia: “El Taller de Datos es transversal y muy importante para la formación inicial docente, independiente si las carreras rinden Simce en su disciplina o no”. Además, destacó las dinámicas desarrolladas y la interacción generada durante la jornada.

    Esta iniciativa forma parte del trabajo territorial que impulsa la Agencia, junto a instituciones de educación superior, promoviendo el fortalecimiento de la formación inicial docente y el uso de evidencia para contribuir de manera integral y contextualizada en las comunidades educativas. 

    8 May, 2026

    MZCN de la Agencia de Calidad realiza charla a estudiantes de Psicología de la Universidad del Desarrollo

    Con el fin de dar a conocer el rol y funciones de la institución, además de reflexionar sobre los desafíos del sistema escolar, los profesionales de la Macrozona Centro Norte, Anthony Núñez (Evaluador) y Cristián Méndez (Trabajo Territorial) se reunieron con más de 220 estudiantes de la carrera de Psicología de la UDD, específicamente del curso de Psicología Educacional en Contextos Actuales.

    El espacio de reflexión permitió a las y los profesionales de la Agencia vincular contenidos teóricos que abordan en la asignatura con los desafíos actuales del sistema educativo, en específico dando a conocer el trabajo de la Agencia y las distintas herramientas que dispone para apoyar los procesos de mejora continua en las comunidades escolares, con énfasis en elementos vinculados al rol de un(a) psicólogo(a) como profesional de apoyo en el contexto escolar.

    “Esta charla surge por una de nuestras líneas internas de trabajo que nos desafía a establecer contacto con actores que no son parte del SAC pero que se vinculan a la educación. Habíamos tenido un primer acercamiento el año pasado con la Facultad de Psicología de la UDD y concretamos este espacio para dar a conocer a los estudiantes las herramientas y funciones particulares de la Agencia, entregando una panorámica del quehacer futuro en el ámbito de la educación dentro de la sicología, para quienes se decidan por esta línea. Fue un espacio muy provechoso, notamos mucha atención y curiosidad por parte de los estudiantes y es muy gratificante”, señaló Cristián Méndez.

    El encuentro, realizado en el Aula Magna UDD, contó con la asistencia de autoridades de la universidad y también de un grupo de estudiantes de la Facultad de Educación de dicha casa de estudios, generándose un actividad de formación a nivel institucional, además de la vinculación entre el ámbito académico y el sistema educativo, permitiendo compartir experiencias sobre la articulación de las políticas públicas, los procesos de evaluación y el bienestar al interior de las comunidades escolares. 

    “La idea nace desde lo establecido en nuestra matriz, en nuestra malla curricular, donde evidenciamos la importancia de que la teoría revisada en el curso y nuestros resultados de aprendizaje sean evidenciados con un aprendizaje experiencial. Es por esto que buscamos situar a nuestros estudiantes en contextos reales. Esta vinculación con la Agencia de la Calidad nos permite eso, profundizar aprendizajes desde un contexto real de alianza con esta institución”, complementó Paula Villacura, Coordinadora de Desarrollo Docente de Psicología UDD.

    Por su parte, el evaluador Anthony Núñez valoró positivamente este espacio, “fue un gran desafío ir a dar a conocer el rol de la Agencia dentro del sistema educativo a un público que probablemente no nos conoce tanto.  Pusimos un gran énfasis en el aprendizaje socioemocional de las herramientas para vincular nuestro quehacer con un ámbito que pudiese ser más cercano para ellos y hubo una gran sintonía y preguntas muy interesante”, indicó. 

    22 Abr, 2026

    Macrozona Centro Norte realiza taller de uso de datos a equipos del SLEP Valparaíso

    Una jornada de trabajo con el equipo de asesores/as de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico y de Formación y Desarrollo Integral del SLEP Valparaíso, realizaron profesionales de la Macrozona Centro Norte el pasado 10 de abril.

    En la instancia, Miguel Schuh, director de la Macrozona Centro Norte y Cristián Méndez, encargado de Control de Gestión y Trabajo Territorial, realizaron el Taller de orientación basado en el Modelo de uso de datos para el mejoramiento escolar, el que busca fortalecer las capacidades técnicas para promover el análisis pedagógico de la información en las comunidades educativas, utilizando como base los resultados del Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA).

    Este espacio surge de la coordinación permanente y trabajo en colaboración entre la Macrozona y distintos representantes de las comunidades educativas en todo el territorio. “Fue una valiosa instancia de trabajo junto a las y los profesionales UATP del SLEP Valparaíso, pudimos profundizar en el Modelo de uso de datos de la Agencia mediante un taller práctico, entregando orientaciones para fortalecer el acompañamiento a equipos directivos. Asimismo, este espacio nos permitió proyectar líneas de trabajo conjunto de cara a 2026”, señaló Miguel Schuh.

    Por su parte, Ignacio Melo, Subdirector(s) de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP, se sumó a la relevancia de realizar este taller en coherencia con los desafíos del territorio. “Permitió no solo profundizar en el uso pedagógico de los datos, sino también fortalecer su comprensión como un recurso fundamental para la toma de decisiones informadas, pertinentes al contexto y orientadas a la mejora continua de los aprendizajes”, puntualizó.
    Los asistentes al taller agradecieron el espacio y lo calificaron como acciones colaborativas que favorecen la construcción de miradas compartidas en torno a la mejora escolar.

    “Destacamos la posibilidad de reflexionar colectivamente, contrastar prácticas y proyectar acciones concretas en base a evidencia. Este tipo de iniciativas no solo enriquecen el trabajo técnico-pedagógico en los establecimientos, sino que también contribuyen a consolidar una cultura de mejora basada en el uso sistemático de datos, dentro del equipo ejecutor y territorial de la UATP, aspecto clave para avanzar hacia una educación pública de calidad, equitativa y pertinente a los contextos del territorio, y principalmente del Servicio Local”, finalizó Ronny Muñoz, encargado(s) Área Mejora Continua.

    13 Oct, 2025

    Finalizan las jornadas para Conectar, decidir y transformar desde los datos, con activa participación de la Macrozona Centro Norte

    En un trabajo desarrollado colaborativamente con el Departamento de Gestión de Orientación de la división de Información a la Comunidad, DIAC, la Macrozona Centro Norte participó activamente en el desarrollo de las jornadas para Conectar, decidir y transformar desde los datos, apoyando en la realización de las actividades llevadas a cabo en las regiones de Coquimbo, Valparaíso, O’ Higgins y Metropolitana.

    En el ciclo de 47 jornadas a nivel nacional, se desarrollaron tres talleres presenciales a diversos actores del mundo educativo como supervisores/as, equipos de la Unidad Técnico Pedagógica (UATP) de los servicios locales de Educación Pública (SLEP) y comunidad escolar. Los talleres realizados fueron: “Importancia del componente socioemocional en el aprendizaje”, “Impulsando una evaluación para el aprendizaje en los Niveles de Transición (DIA EP)” y “Datos al servicio de la inclusión y la mejora en el aula”. El primero de los espacios estuvo a cargo de profesionales de la Macrozona.

    En el último encuentro, realizado para equipos directivos y profesionales del SLEP Santa Corina, se dieron a conocer más datos sobre el DIA Socioemocional y su aporte en la mirada integral de las y los estudiantes.

    Para Juan Durán, encargado de la Unidad de Monitoreo de Procesos y Resultados Educativos del SLEP, esta jornada “fue un espacio muy provechoso para nuestras metas en el corto y en el mediano plazo. Como unidad estamos comenzando a generar las bases para implementar una cultura de datos en el territorio, entregar lineamientos y habilidades base para poder tomar decisiones en base a evidencia, generar instancias de reflexión pedagógica, de mirar los datos en todas las instancias disponibles que tienen los equipos directivos ya sea en el consejo de profesores o en reuniones internas. Estos hitos de sensibilización y de modelaje de metodología nos pavimentan el camino para luego poder llegar de manera más directa a los equipos directivos y docentes”, indicó.

    Las jornadas en las que participó la Macrozona fueron la realizada el 24 de julio en el Liceo Técnico Marta Brunet de La Serena, región de Coquimbo, encabezada por el jefe macrozonal, Miguel Schuh. Luego el 12 de agosto en la región de Valparaíso,
    encabezada por la coordinadora Claudia Vera. En las instancias del 2 y el 25 de septiembre, en la región de O´Higgins Metropolitana, respectivamente, el taller de uso de datos DIA Socioemocional fue realizado por Paula Navarro, jefa técnica, y Cristián Méndez, encargado territorial de la Macrozona Centro Norte.

    “Como Macrozona, siempre estamos presente en los despliegues territoriales con el fin de apoyar a las comunidades educativas. En este caso, el desarrollo de talleres socioemocionales de la herramienta DIA, nos permitió acercar los datos que entrega esta importante herramienta y relevar el rol del Área Socioemocional en el aprendizaje”, señaló Paula Navarro, jefa técnica de la Macrozona.

    6 Oct, 2025

    Agencia y SLEP Magallanes impulsan taller para la modalidad de Educación de Personas Jóvenes y Adultas

    El pasado viernes 26 de septiembre, en Punta Arenas, la Agencia de Calidad de la Educación, en conjunto con el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Magallanes, realizaron un taller dirigido a directoras, directores y jefaturas de UTP de establecimientos de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA). La actividad tuvo lugar en la Biblioteca del Liceo Sara Braun y reunió a representantes del CEIA Punta Arenas, INSUCO, Liceo Industrial, Liceo Sara Braun y Colegio Andino.

    La jornada abordó temas claves para fortalecer esta modalidad educativa, entre ellos: los apoyos y dispositivos que entrega la Agencia de Calidad; un panorama general de los resultados del proceso de observación de clases a nivel nacional; el levantamiento de necesidades específicas de la EPJA, y la presentación de la plataforma Enfoque Docente, pensada como herramienta de apoyo para equipos directivos y de UTP.

    Esta iniciativa, en la que participaron el UATP Ricardo Villarroel en representación del SLEP y Mónica Cerro Jefa de MZA de la Agencia Cynthia Muñoz, coordinadora técnica de la Macrozona Austral , surge del trabajo colaborativo con el SLEP Magallanes y constituye una experiencia pionera en el acompañamiento a la modalidad EPJA, contemplada en la Ley 20.529. Con esto, se avanza en acercar los apoyos de la Agencia de Calidad de la Educación a comunidades educativas que brindan oportunidades a personas jóvenes y adultas para completar sus estudios o fortalecer sus aprendizajes.