Registro y acomodaciones Simce 2026

Los certificados deben ser emitidos por profesionales competentes según cada diagnóstico, de acuerdo con lo establecido en el Decreto N.º 170. Para más información, consulte el documento Registro y acreditación de estudiantes con NEEP, DS y que no dominan el español.

Sí, pero únicamente para el diagnóstico de discapacidad intelectual. Para los demás diagnósticos, el certificado debe ser emitido por el profesional competente correspondiente según el Decreto N.º 170.

No es necesario enviar el documento completo. Se debe enviar el resumen de puntaje por escala cuando corresponda. En cualquier caso, todo documento debe contener la siguiente información:

• Datos del estudiante: nombre completo, RUN, fecha de nacimiento o edad.
• Fecha de evaluación.
• Diagnóstico.
• Datos del profesional emisor: nombre completo, RUN, timbre y firma. Si es médico, el certificado debe señalar su especialidad, conforme a lo señalado en el documento Registro y acreditación de estudiantes con NEEP, DS y estudiantes que no dominan el español.

Los certificados de diagnóstico de NEEP no caducan, a excepción de los de discapacidad intelectual, cuyas vigencias se señalan a continuación:

• Categoría leve o moderada: vigencia máxima de 2 años.
• Categoría grave, severa o profunda, de 6 a 10 años de edad: vigencia máxima de 3 años.
• Categoría grave, severa o profunda, de 11 o más años de edad: vigencia máxima de 5 años.

Sí. Ambos son válidos.

Si bien actualmente el término clínico es “Trastorno del Espectro Autista” (TEA), con sus respectivos grados, la Agencia aún considera el término Asperger porque continúa siendo el diagnóstico por el cual los colegios ingresan a los estudiantes al PIE, de acuerdo con los instructivos y orientaciones ministeriales vigentes para educación especial.

Sí. Todos los establecimientos educacionales deben certificar las necesidades educativas especiales permanentes (NEEP) de sus estudiantes, independientemente de si se encuentran inscritos en el PIE.

Sí. Los establecimientos educacionales pueden y deben certificar a los estudiantes con diagnóstico de NEEP, independientemente de si pertenecen o no a un PIE.

Sí. Debe subir a la plataforma todos los antecedentes de los estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes (NEEP) y discapacidad sensorial (DS), sin excepción.

No. Los estudiantes con necesidades educativas especiales transitorias (NEET) no se registran en la Plataforma de Certificados Simce 2026. Esto se debe a que la plataforma gestiona únicamente las acomodaciones vinculadas a necesidades educativas especiales permanentes (NEEP), ya que solo estas dan lugar a ajustes en las condiciones de aplicación de las evaluaciones Simce.

Si un estudiante fue incorporado en la plataforma PIE bajo la categoría NEET y posteriormente su diagnóstico fue actualizado a NEEP, el establecimiento deberá adjuntar lo siguiente en la Plataforma de Certificados Simce 2026:

• Certificado o informe que acredite el nuevo diagnóstico de NEEP, emitido por un profesional competente, según señala el documento Registro y acreditación de estudiantes con NEEP, DS y que no dominan el español.
• Documentación que certifique que el estudiante fue incorporado como NEEP en el proceso de excepcionalidad de la plataforma PIE.

Con estos antecedentes, la Agencia podrá validar correctamente las acomodaciones que le corresponden a dicho estudiante para rendir la evaluación Simce.

El director o directora del establecimiento deberá contactar a la Agencia de Calidad de la Educación para informar y solicitar acomodaciones específicas no disponibles en la plataforma, en particular, para estudiantes con discapacidad visual o auditiva matriculados que rindan las evaluaciones Simce.

Esta solicitud debe realizarse hasta el 31 de agosto de 2026 y debe ser aprobada por la Agencia.

Para contactar a la Agencia, puede escribir a contacto@agenciaeducacion.cl, a la OIRS o llamar al 600 225 4323, anexo 3.

No. Las acomodaciones deben solicitarse exclusivamente a través de la Plataforma de Certificados Simce 2026. Por lo anterior, no es posible solicitar acomodaciones a los examinadores, supervisores o acompañantes de aula, ya que estas no serán informadas, validadas ni entregadas.

En el caso de estudiantes con matrícula posterior al cierre de la plataforma y que requieran acomodaciones, el establecimiento deberá comunicarse directamente con la Agencia al correo contacto@agenciaeducacion.cl, a través del formulario OIRS o al teléfono 600 225 4323, anexo 3.

Sí. A partir de 2026, los estudiantes con TEA que utilicen SAAC recibirán las instrucciones a través de dicho sistema, siempre y cuando esta acomodación sea solicitada mediante la Plataforma de Certificados Simce 2026.

Los estudiantes que tengan una discapacidad severa que afecte su autonomía y les impida responder de forma independiente las pruebas o cuestionarios en lápiz y papel podrán solicitar las acomodaciones pertinentes u optar por no rendir las evaluaciones, siempre que cuenten con la autorización escrita de su apoderado o apoderada y del establecimiento.

El acompañante de aula es una persona encargada de brindar apoyo personalizado a los estudiantes con NEEP durante la aplicación y rendición de las pruebas Simce, actuando estrictamente bajo los lineamientos y la información aprobados por la Agencia en su plataforma.

Se asigna solo un (1) acompañante de aula por curso, el que otorgará las acomodaciones solicitadas y aprobadas para todos los estudiantes, independientemente de cuántos las requieran.

La restricción de un (1) acompañante por curso responde a los siguientes criterios:

• Rigurosidad y confidencialidad de la aplicación Simce: la presencia de múltiples personas de apoyo en el aula podría comprometer las condiciones de estandarización y la reserva de los instrumentos de evaluación.
• Cobertura y capacidad de gestión: la Agencia de Calidad de la Educación debe garantizar que la cantidad de solicitudes pueda ser atendida de manera oportuna y con los estándares de calidad requeridos en todos los establecimientos del país. Un límite por curso permite organizar la cobertura de manera equitativa y eficiente.
• Focalización del apoyo: contar con un único acompañante por curso permite asegurar que el apoyo sea coordinado, evitando interferencias o situaciones que puedan afectar el desarrollo normal de la aplicación.

Importante: si un establecimiento tiene más de un estudiante en el mismo curso que requiere este tipo de apoyo, el acompañante podrá asistirlos a todos dentro del mismo espacio. La solicitud para cada estudiante debe realizarse igualmente a través de la Plataforma de Certificados Simce 2026.

Esto puede ocurrir porque los examinadores y acompañantes de aula reciben únicamente el listado de estudiantes que tienen acomodaciones asignadas y aprobadas en la plataforma.

Si un estudiante fue ingresado sin especificar las acomodaciones que requiere, el examinador o acompañante de aula no lo verá en su nómina, ya que no hay acomodaciones para gestionar; por ejemplo, porque se declaró que no necesitaba ningún ajuste o porque se indicó como única condición que no habla español, sin asociar acomodaciones.

Sin embargo, si el estudiante figura aprobado en la plataforma, significa que fue correctamente declarado como estudiante NEEP. Su condición está registrada y validada, lo que tiene implicancias para el tratamiento de sus resultados (ver sección Resultados de estudiantes con NEEP). La ausencia en la nómina del examinador no implica un error, sino solo que ese estudiante no requiere apoyo adicional durante la aplicación.

Importante: en caso de dudas, puede verificar el estado del estudiante directamente en la Plataforma de Certificados Simce 2026 antes del día de la evaluación.

No se exige un documento específico; es suficiente con adjuntar una comunicación del apoderado y/o un documento oficial que señale que el estudiante proviene del extranjero.

Los estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes (NEEP) categorizadas según el Decreto N.º 170 tienen el mismo derecho a participar en las evaluaciones educativas que el resto de los estudiantes. Sin embargo, sus puntajes no se consideran para el cálculo del puntaje promedio del establecimiento, reconociendo así las particularidades de su proceso educativo sin excluirlos de las instancias de evaluación nacional.

Las evaluaciones Simce consideran acomodaciones para estudiantes con discapacidad auditiva (DA), discapacidad visual parcial (DVP) y discapacidad visual total (DVT), garantizando su participación autónoma. Estos resultados no se entregan por establecimiento, sino que se presentan de manera general a nivel nacional.