Recientemente la coordinación N°6 de la Macrozona Centro Norte, comenzó el primer ciclo de visitas de Educación Parvularia 2026 a jardines infantiles y salas cunas de todo el país, las que tienen por objetivo entregar recomendaciones específicas a las comunidades educativas que permitan promover la mejora educativa de nivel.

La visita EP busca evaluar y orientar la gestión de los centros educativos a partir del análisis de información contextualizada y de la reflexión conjunta con las comunidades educativas; familias, equipo educativo y directivo. En cada instancia se recoge información sobre los procesos de gestión, se identifican oportunidades de mejora, fortalezas y buenas prácticas, y se realiza observación de las interacciones pedagógicas que se dan en los espacios educativos.

Entre las primeras visitas de este ciclo, destacamos la realizada al Jardín Infantil y Sala Cuna de Junji «Pepita de Oro» (ex Lomas de Baquedano) ubicado en Porvenir, provincia de Tierra del Fuego, región de Magallanes realizada por las evaluadoras Ivonne Morales y Katherine Lizama. Ambas profesionales implementaron los diferentes instrumentos metodológicos de la visita y compartieron con educadoras y asistentes técnicas además del equipo directivo y de apoyo del jardín.

Por su parte, la directora del centro educativo, Carolina Donoso, agradeció este espacio comentando que “uno recibe la visita con cierta incertidumbre porque íbamos a ser observados en nuestras prácticas pedagógicas, pero con los días y conversando con el equipo pudimos descubrir y conocer el gran beneficio que tiene esta mirada externa. Destaco que la Agencia mire a Chile completo, pensando en las realidades insulares. Este proceso nos servirá para mejorar y enriquecer nuestras prácticas pedagógicas, el liderazgo en la unidad educativa, la relación con la comunidad, pero sobre todo para generar mas y mejores aprendizajes significativos y de calidad para los niños y niñas”, indicó.

“Las visitas de Evaluación y Orientación de Educación Parvularia son muy valoradas por las comunidades educativas, es una herramienta importante para promover procesos de mejora. Evaluadoras y evaluadores se despliegan por todo el país, llegando a Jardines Infantiles tan alejados como Pepita de Oro”, señaló Odette Barahona, Coordinadora de las visitas EP de la Macrozona Centro Norte.

Posterior al trabajo en terreno, el panel de evaluadoras se encuentra trabajando en el informe que será socializado con la comunidad educativa y se darán a conocer acciones, prácticas o procesos de la gestión levantados en la visita que beneficien las oportunidades de aprendizaje y desarrollo de todos los niños y niñas de Pepita de Oro.