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    8 May, 2026

    MZCN de la Agencia de Calidad realiza charla a estudiantes de Psicología de la Universidad del Desarrollo

    Con el fin de dar a conocer el rol y funciones de la institución, además de reflexionar sobre los desafíos del sistema escolar, los profesionales de la Macrozona Centro Norte, Anthony Núñez (Evaluador) y Cristián Méndez (Trabajo Territorial) se reunieron con más de 220 estudiantes de la carrera de Psicología de la UDD, específicamente del curso de Psicología Educacional en Contextos Actuales.

    El espacio de reflexión permitió a las y los profesionales de la Agencia vincular contenidos teóricos que abordan en la asignatura con los desafíos actuales del sistema educativo, en específico dando a conocer el trabajo de la Agencia y las distintas herramientas que dispone para apoyar los procesos de mejora continua en las comunidades escolares, con énfasis en elementos vinculados al rol de un(a) psicólogo(a) como profesional de apoyo en el contexto escolar.

    “Esta charla surge por una de nuestras líneas internas de trabajo que nos desafía a establecer contacto con actores que no son parte del SAC pero que se vinculan a la educación. Habíamos tenido un primer acercamiento el año pasado con la Facultad de Psicología de la UDD y concretamos este espacio para dar a conocer a los estudiantes las herramientas y funciones particulares de la Agencia, entregando una panorámica del quehacer futuro en el ámbito de la educación dentro de la sicología, para quienes se decidan por esta línea. Fue un espacio muy provechoso, notamos mucha atención y curiosidad por parte de los estudiantes y es muy gratificante”, señaló Cristián Méndez.

    El encuentro, realizado en el Aula Magna UDD, contó con la asistencia de autoridades de la universidad y también de un grupo de estudiantes de la Facultad de Educación de dicha casa de estudios, generándose un actividad de formación a nivel institucional, además de la vinculación entre el ámbito académico y el sistema educativo, permitiendo compartir experiencias sobre la articulación de las políticas públicas, los procesos de evaluación y el bienestar al interior de las comunidades escolares. 

    “La idea nace desde lo establecido en nuestra matriz, en nuestra malla curricular, donde evidenciamos la importancia de que la teoría revisada en el curso y nuestros resultados de aprendizaje sean evidenciados con un aprendizaje experiencial. Es por esto que buscamos situar a nuestros estudiantes en contextos reales. Esta vinculación con la Agencia de la Calidad nos permite eso, profundizar aprendizajes desde un contexto real de alianza con esta institución”, complementó Paula Villacura, Coordinadora de Desarrollo Docente de Psicología UDD.

    Por su parte, el evaluador Anthony Núñez valoró positivamente este espacio, “fue un gran desafío ir a dar a conocer el rol de la Agencia dentro del sistema educativo a un público que probablemente no nos conoce tanto.  Pusimos un gran énfasis en el aprendizaje socioemocional de las herramientas para vincular nuestro quehacer con un ámbito que pudiese ser más cercano para ellos y hubo una gran sintonía y preguntas muy interesante”, indicó. 

    22 Abr, 2026

    Macrozona Centro Norte realiza taller de uso de datos a equipos del SLEP Valparaíso

    Una jornada de trabajo con el equipo de asesores/as de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico y de Formación y Desarrollo Integral del SLEP Valparaíso, realizaron profesionales de la Macrozona Centro Norte el pasado 10 de abril.

    En la instancia, Miguel Schuh, director de la Macrozona Centro Norte y Cristián Méndez, encargado de Control de Gestión y Trabajo Territorial, realizaron el Taller de orientación basado en el Modelo de uso de datos para el mejoramiento escolar, el que busca fortalecer las capacidades técnicas para promover el análisis pedagógico de la información en las comunidades educativas, utilizando como base los resultados del Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA).

    Este espacio surge de la coordinación permanente y trabajo en colaboración entre la Macrozona y distintos representantes de las comunidades educativas en todo el territorio. “Fue una valiosa instancia de trabajo junto a las y los profesionales UATP del SLEP Valparaíso, pudimos profundizar en el Modelo de uso de datos de la Agencia mediante un taller práctico, entregando orientaciones para fortalecer el acompañamiento a equipos directivos. Asimismo, este espacio nos permitió proyectar líneas de trabajo conjunto de cara a 2026”, señaló Miguel Schuh.

    Por su parte, Ignacio Melo, Subdirector(s) de Apoyo Técnico Pedagógico del SLEP, se sumó a la relevancia de realizar este taller en coherencia con los desafíos del territorio. “Permitió no solo profundizar en el uso pedagógico de los datos, sino también fortalecer su comprensión como un recurso fundamental para la toma de decisiones informadas, pertinentes al contexto y orientadas a la mejora continua de los aprendizajes”, puntualizó.
    Los asistentes al taller agradecieron el espacio y lo calificaron como acciones colaborativas que favorecen la construcción de miradas compartidas en torno a la mejora escolar.

    “Destacamos la posibilidad de reflexionar colectivamente, contrastar prácticas y proyectar acciones concretas en base a evidencia. Este tipo de iniciativas no solo enriquecen el trabajo técnico-pedagógico en los establecimientos, sino que también contribuyen a consolidar una cultura de mejora basada en el uso sistemático de datos, dentro del equipo ejecutor y territorial de la UATP, aspecto clave para avanzar hacia una educación pública de calidad, equitativa y pertinente a los contextos del territorio, y principalmente del Servicio Local”, finalizó Ronny Muñoz, encargado(s) Área Mejora Continua.

    13 Oct, 2025

    Finalizan las jornadas para Conectar, decidir y transformar desde los datos, con activa participación de la Macrozona Centro Norte

    En un trabajo desarrollado colaborativamente con el Departamento de Gestión de Orientación de la división de Información a la Comunidad, DIAC, la Macrozona Centro Norte participó activamente en el desarrollo de las jornadas para Conectar, decidir y transformar desde los datos, apoyando en la realización de las actividades llevadas a cabo en las regiones de Coquimbo, Valparaíso, O’ Higgins y Metropolitana.

    En el ciclo de 47 jornadas a nivel nacional, se desarrollaron tres talleres presenciales a diversos actores del mundo educativo como supervisores/as, equipos de la Unidad Técnico Pedagógica (UATP) de los servicios locales de Educación Pública (SLEP) y comunidad escolar. Los talleres realizados fueron: “Importancia del componente socioemocional en el aprendizaje”, “Impulsando una evaluación para el aprendizaje en los Niveles de Transición (DIA EP)” y “Datos al servicio de la inclusión y la mejora en el aula”. El primero de los espacios estuvo a cargo de profesionales de la Macrozona.

    En el último encuentro, realizado para equipos directivos y profesionales del SLEP Santa Corina, se dieron a conocer más datos sobre el DIA Socioemocional y su aporte en la mirada integral de las y los estudiantes.

    Para Juan Durán, encargado de la Unidad de Monitoreo de Procesos y Resultados Educativos del SLEP, esta jornada “fue un espacio muy provechoso para nuestras metas en el corto y en el mediano plazo. Como unidad estamos comenzando a generar las bases para implementar una cultura de datos en el territorio, entregar lineamientos y habilidades base para poder tomar decisiones en base a evidencia, generar instancias de reflexión pedagógica, de mirar los datos en todas las instancias disponibles que tienen los equipos directivos ya sea en el consejo de profesores o en reuniones internas. Estos hitos de sensibilización y de modelaje de metodología nos pavimentan el camino para luego poder llegar de manera más directa a los equipos directivos y docentes”, indicó.

    Las jornadas en las que participó la Macrozona fueron la realizada el 24 de julio en el Liceo Técnico Marta Brunet de La Serena, región de Coquimbo, encabezada por el jefe macrozonal, Miguel Schuh. Luego el 12 de agosto en la región de Valparaíso,
    encabezada por la coordinadora Claudia Vera. En las instancias del 2 y el 25 de septiembre, en la región de O´Higgins Metropolitana, respectivamente, el taller de uso de datos DIA Socioemocional fue realizado por Paula Navarro, jefa técnica, y Cristián Méndez, encargado territorial de la Macrozona Centro Norte.

    “Como Macrozona, siempre estamos presente en los despliegues territoriales con el fin de apoyar a las comunidades educativas. En este caso, el desarrollo de talleres socioemocionales de la herramienta DIA, nos permitió acercar los datos que entrega esta importante herramienta y relevar el rol del Área Socioemocional en el aprendizaje”, señaló Paula Navarro, jefa técnica de la Macrozona.

    6 Oct, 2025

    Agencia y SLEP Magallanes impulsan taller para la modalidad de Educación de Personas Jóvenes y Adultas

    El pasado viernes 26 de septiembre, en Punta Arenas, la Agencia de Calidad de la Educación, en conjunto con el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Magallanes, realizaron un taller dirigido a directoras, directores y jefaturas de UTP de establecimientos de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA). La actividad tuvo lugar en la Biblioteca del Liceo Sara Braun y reunió a representantes del CEIA Punta Arenas, INSUCO, Liceo Industrial, Liceo Sara Braun y Colegio Andino.

    La jornada abordó temas claves para fortalecer esta modalidad educativa, entre ellos: los apoyos y dispositivos que entrega la Agencia de Calidad; un panorama general de los resultados del proceso de observación de clases a nivel nacional; el levantamiento de necesidades específicas de la EPJA, y la presentación de la plataforma Enfoque Docente, pensada como herramienta de apoyo para equipos directivos y de UTP.

    Esta iniciativa, en la que participaron el UATP Ricardo Villarroel en representación del SLEP y Mónica Cerro Jefa de MZA de la Agencia Cynthia Muñoz, coordinadora técnica de la Macrozona Austral , surge del trabajo colaborativo con el SLEP Magallanes y constituye una experiencia pionera en el acompañamiento a la modalidad EPJA, contemplada en la Ley 20.529. Con esto, se avanza en acercar los apoyos de la Agencia de Calidad de la Educación a comunidades educativas que brindan oportunidades a personas jóvenes y adultas para completar sus estudios o fortalecer sus aprendizajes.

    2 Oct, 2025

    Compromiso Brecha 0 en Valdivia: comunidades educativas se suman a impulsar aprendizajes en igualdad de género en Lectura

    El pasado jueves 25 de septiembre, en la Seremi de Educación de Los Ríos, se llevó a cabo el encuentro Compromiso Brecha 0: Impulsando aprendizajes en igualdad de género en Lectura, organizado por la Agencia de Calidad de la Educación junto a su Macrozona Sur.

    La actividad reunió a comunidades educativas del territorio, con el propósito de visibilizar y reflexionar sobre la brecha de género en Lectura, una diferencia que se mantiene en distintas evaluaciones, donde los niños suelen obtener resultados más bajos que las niñas.

    Impresiones de la jornada

    El Seremi de Educación en Los Ríos, Juan Pablo Gerter, destacó que “actividades como estas nos invitan a enfrentar desde una nueva mirada los aprendizajes del siglo XXI, y nos llaman a seguir trabajando de manera colaborativa con el intersector, ya que eso le hace mucho sentido a la escuela y nos permite conectarnos de manera más eficiente para avanzar en objetivos comunes, como es disminuir las brechas de género en educación”.

    Durante la jornada, Gerardo Berríos Campos, coordinador de la Macrozona Sur de la Agencia, presentó los principales datos que muestran cómo esta brecha se ha sostenido en el tiempo. En su intervención, subrayó la importancia de no reproducir estereotipos de género en las prácticas pedagógicas, como asociar a los niños con las matemáticas y las ciencias, y a las niñas con la lectura y las humanidades: “Lograr aprendizajes en igualdad de género es un compromiso de país. Las brechas no solo afectan a las niñas en Matemática, sino también a los niños en Lectura. Es urgente que las comunidades educativas cuenten con herramientas para enfrentar estas desigualdades y avanzar hacia una educación más justa y equitativa”.

    Momentos destacados de la jornada

    En este encuentro, participaron la directora de la Coordinación de Género y Diversidad de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Austral de Chile, Elizabeth Martínez y Catalina Colihuinca, Asesora de salud mental y referente de Género en el Servicio de Salud Valparaíso-San Antonio, quienes abordaron la importancia de promover la equidad de género en el ámbito educativo, especialmente en el aula.

    El encuentro también fue un espacio para compartir experiencias. Cuatro centros educativos de la región presentaron iniciativas que integran la igualdad de género de manera transversal, desde el fomento lector hasta expresiones artísticas: Escuela Leonardo Da Vinci, Escuela Fedor Dostoievski, Sala Cuna y Jardín Infantil Campanita (Junji) y Colegio Bicentenario Juan Sebastián Bach, que cerró el encuentro con una interpretación de folclore latinoamericano en guitarra clásica.

    Educar en igualdad, un compromiso de todos

    Hablar de brechas de género es clave, porque niños y niñas merecen las mismas oportunidades para desplegar sus talentos y desarrollar al máximo sus habilidades. Esta actividad se suma al conversatorio realizado en abril sobre las brechas en Matemática que afectan a las niñas. Ambas actividades buscan fortalecer una mirada integral para contribuir a reducir inequidades en distintas áreas de aprendizaje.
    Avanzar hacia la igualdad no solo contribuye a mejorar los aprendizajes, sino que también nos acerca a construir una sociedad más justa e inclusiva, en la que todas y todos estén representados.

    2 Sep, 2025

    Estudiantes de Pedagogía en Educación Parvularia conocen las herramientas evaluativas de la Agencia para el nivel inicial

    Con el objetivo de dar a conocer las líneas de trabajo de evaluación y orientación para el nivel inicial con las que cuenta la Agencia de Calidad y fomentar los vínculos con las futuras educadoras, Odette Barahona, coordinadora de la Macrozona Centro Norte, se reunió con 50 alumnas de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad de Chile.

    Junto a la académica Mónica Manhey, subdirectora de Educación de la Universidad de Chile, las expertas compartieron con las estudiantes de segundo año en la cátedra de análisis de procesos evaluativos del segundo ciclo.

    “Fue una instancia de mucho aprendizaje y reflexión crítica, donde las alumnas pudieron conocer e ir apropiándose de algunas herramientas de gestión que ofrecen las instituciones del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de Educación Parvularia y, a futuro, aportar a las comunidades educativas en la mejora de su quehacer”, señaló Odette Barahona.

    En la actividad sostuvieron un diálogo técnico y de trabajo práctico, profundizando en herramientas de la Agencia como DID EP, DIA EP, las Visitas de Evaluación y Orientación, y el aporte de estas en el primer nivel de las trayectorias educativas.“Las estudiantes investigaron y demostraron sus aprendizajes con metodologías activas, además de profundizar en torno a los diferentes instrumentos de evaluación que aporta la Agencia de Calidad y que permiten favorecer los objetivos del SAC. Valoramos mucho la exposición realizada”, finalizó Mónica Manhey.

    20 Ago, 2025

    Entidades sostenedoras públicas de Valparaíso conocen las herramientas y dispositivos de la Agencia de Calidad

    En el marco de la presentación de la plataforma del Ministerio de Educación Chile Presente: protegiendo trayectorias educativas a sostenedores y sostenedoras públicos y municipales de la región de Valparaíso, el jefe de la Macrozona Centro Norte, Miguel Schuh, expuso sobre las herramientas y dispositivos de la Agencia de Calidad.

    En la actividad, el jefe macrozonal invitó a los presentes a trabajar juntos por la mejora educativa e impulsar los aprendizajes de los y las estudiantes: “Ustedes, como entidades sostenedoras, son nuestros socios y aliados estratégicos para motivar y apoyar a las escuelas en la aplicación de los distintos instrumentos que disponibiliza la Agencia y que tienen como objetivo apoyar los procesos pedagógicos y de gestión”, indicó.

    Por su parte, el seremi de Educación de Valparaíso, Juan Pablo Álvarez, acotó que “en esta instancia se compartieron dos elementos que son relevantes para la toma de decisiones en política educativa: la plataforma Chile Presente, que nos permite monitorear y acompañar las trayectorias educativas; y las herramientas, plataformas e información que brinda la Agencia de Calidad de la Educación para que los establecimientos y sus sostenedores puedan abordar los desafíos en materia del mejoramiento de los aprendizajes”.

    El Diagnóstico Integral de Desempeño (DID) escolar y parvulario; el Diagnóstico Integral de Aprendizajes (DIA) de educación parvularia y de educación básica y media; Brecha 0; Enfoque Docente; las Visitas de Evaluación y Orientación; Visor Simce y Fortalece, fueron algunas de las herramientas presentadas con sus respectivas plataformas y objetivos. 

    Carmen Tognia Godoy, directora de Educación de la Municipalidad de Putaendo, destaca que todos los apoyos entregados por la Agencia han sido muy valiosos para su trabajo: “Son excelentes instrumentos que nosotros no podríamos construir y mucho menos dejar de utilizar. Nosotros aplicamos el DIA desde el nivel parvulario y los resultados han sido muy útiles para el trabajo técnico-pedagógico”, comentó.

    Concuerda Viviana Coneján, subdirectora de la Unidad de Apoyo Técnico-Pedagógico del SLEP Costa Central: “las herramientas que pone a disposición la Agencia sirven para poder situar la conversación a nivel de los territorios y poder contar con insumos valiosos para proyectar y planificar la mejora educativa”, finalizó.

    12 Ago, 2025

    Agencia de Calidad se reúne con la Subsecretaría de Educación Parvularia y el SLEP Puerto Cordillera

    En el marco del trabajo articulado de la mesa Sistema de Aseguramiento de la Calidad de Educación Parvularia (SAC EP) de la región de Coquimbo, la RED de Educadoras Encargadas de Jardines Infantiles y Salas Cuna EP de la región, desarrolló una nueva jornada de trabajo, espacio en el que se reunieron con directoras y las Unidades de Apoyo Técnico Pedagógico, (UATP) de los jardines infantiles y salas cunas dependientes del SLEP Puerto Cordillera.

    Como representante en la mesa SAC EP de la Agencia asistió la coordinadora de la Macrozona Centro Norte, Odette Barahona, quien compartió –entre otros temas– los énfasis y características del Diagnóstico Integral de Desempeño, DID 2025.

    “Nos motiva enormemente el trabajo en el territorio, y en este espacio pudimos conversar sobre las visitas de educación parvularia que justamente estaban desplegadas en la región, pero también de las distintas herramientas que la Agencia pone a disposición de los jardines infantiles y salas cuna”, señaló Odette Barahona.

    En la instancia –que estuvo encabezada por la directora(s) del SLEP Cordillera, Cecilia Brito y la representante regional de la Subsecretaría de Educación Parvularia, Yazmín Segovia– se compartieron los avances en el trabajo de fortalecimiento de las trayectorias educativas, potenciando su gestión y compromiso con el desarrollo integral de niños y niñas del territorio.

    La RED EP se reúne con foco en la mejora continua y corresponde a un espacio clave para fortalecer el liderazgo pedagógico en la primera infancia.

    “Estas instancias de reunión son muy valiosas para compartir prácticas innovadoras sobre las trayectorias educativas y todo el trabajo que desarrollan las distintas instituciones en el apoyo a la educación inicial. Por ello entregamos todas las orientaciones e información sobre el proceso DID Profundiza 2025 de la Agencia, herramienta de autoevaluación muy valorada por los centros educativos”, destacó Odette Barahona.

    29 Jul, 2025

    Exitosa jornada territorial reúne a comunidades educativas de La Serena en torno al uso de datos para la mejora escolar

    El pasado jueves 24 de julio, el Liceo Técnico Marta Brunet de La Serena fue el escenario de una exitosa “Jornada territorial para conectar, decidir y transformar desde los datos”, organizada por la Agencia de Calidad de la Educación. La actividad contó la participación de comunidades educativas de la región, con el apoyo de la Secretaría Regional Ministerial, el nuevo Servicio Local de Educación Elqui, además de establecimientos particular subvencionados.

    Esta instancia, que busca promover el diálogo, la reflexión y el trabajo colaborativo contó con la destacada presencia del jefe Macrozona Centro Norte de la Agencia de Calidad de la Educación, Miguel Schuh, quien lideró uno de los talleres, de Daniela Díaz Moreno, profesional del Departamento de Educación Parvularia, y Jessica Vilches y Yerko Baeza del Departamento de Gestión de Orientaciones.

    El encuentro que contó con tres bloques, mostró los últimos avances de la Agencia a través de metodologías prácticas desarrollando los talleres “La importancia del componente socioemocional en el aprendizaje”, “Datos al servicio de la inclusión y mejora en el aula”, y “Diagnóstico Integral de Aprendizaje en Educación Parvularia, impulsando el aprendizaje y la evaluación con sentido en los Niveles de Transición”.

    Estos espacios resultaron de gran relevancia para los equipos directivos, profesionales y docentes de los establecimientos educacionales de la región de Coquimbo, ya que, a través de juegos y dinámicas, se promueve el fortalecimiento de las capacidades en el uso de datos para tomar decisiones informadas, impulsando así el mejoramiento continuo y el desarrollo integral de los estudiantes.

    7 Jul, 2025

    Agencia de Calidad y Universidad Arturo Prat fortalecen la formación docente en Iquique

    Este martes 1 de julio se materializó la firma del convenio de colaboración entre la Agencia de Calidad de la Educación y la Universidad Arturo Prat (UNAP) de Iquique. Esta actividad contó con la participación de más de 80 estudiantes, académicos y académicas de la casa de estudios superiores, así como del secretario ejecutivo de la Agencia, Gino Cortez Bolados; el jefe Macrozona Norte, Erick Bergholz Sanhueza; y la decana de la Facultad de Ciencias Humanas, Marcela Quintana Lara.

    El convenio contribuirá a la formación de las y los estudiantes de las carreras de Pedagogía de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNAP. Este trabajo conjunto entre ambos organismos, comenzó el año pasado con el Taller de uso de datos para la toma de decisiones pedagógicas, en el que participaron más de 50 profesores y profesoras egresadas del plantel.

    En el salón Oscar Hahn de la casa central de la UNAP, se reunieron autoridades, académicos(as), estudiantes de pedagogía junto al equipo de la Macrozona Norte de la Agencia. La jornada contó con una presentación institucional a cargo del secretario ejecutivo y  una exposición sobre el Sistema de Aseguramiento de la Calidad y el Taller de uso de datos, a cargo del jefe macrozonal.

    Gracias a este trabajo colaborativo entre ambas instituciones, 50 profesionales en formación podrán acceder al Taller de uso de datos para estudiantes de pedagogía, que pone a disposición la Agencia.

    Durante la jornada, el secretario ejecutivo, Gino Cortez Bolados, destacó la relevancia del convenio: “Hoy hemos firmado un importante convenio de colaboración con la Universidad Arturo Prat, que nos permitirá transferir información relevante para orientar sus tesis y fortalecer el uso de datos para la toma de decisiones a nivel de aula y establecimiento. Desde la Agencia de Calidad de la Educación estamos muy contentos de construir lazos de colaboración con universidades, ya que contribuirá a mejorar la calidad de la educación a nivel regional y nacional”.

    Por su parte, la decana de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Arturo Prat, Marcela Quintana Lara, señaló: “El convenio que firmó nuestra institución con la Agencia de Calidad permitirá articular capacitaciones, proyectos en conjunto y enfocarnos en el trabajo colaborativo para la mejora de los aprendizajes. Nuestro desafío es que nuestros estudiantes lleguen a la escuela con un conocimiento más profundo del sistema escolar”.

    Finalmente, Erick Bergholz Sanhueza, jefe de la Macrozona Norte, anunció el lanzamiento del aula virtual para estudiantes de pedagogía de quinto año: “Buscamos  que puedan acercarse al Sistema de Aseguramiento de la Calidad y fomentar el uso de datos para la toma de decisiones pedagógicas como una estrategia fundamental para la labor que van a realizar en los distintos colegios en que se desempeñen”.