Simce - Agencia de Calidad de la Educación

12 Sep, 2024

Se extiende plazo para recibir los certificados de estudiantes con NEEP o que tienen un dominio limitado del español

Hasta el viernes 27 de septiembre se extenderá el plazo para la recepción de certificados de estudiantes que presentan necesidades educativas especiales permanentes (NEEP) o estudiantes extranjeros con dominio limitado del español.

Es importante que cada director o directora cumpla con registrar las acomodaciones y subir a la plataforma los certificados vigentes de las y los estudiantes que rendirán las pruebas Simce 2024 en los niveles de 4° y 6° básico, y II medio, para acreditar su situación.

El proceso se realiza a través de la plataforma disponible para ello en nuestra web, siendo esta la única forma de cumplir con este proceso. Después de la fecha indicada, no se podrá asegurar la entrega de las acomodaciones solicitadas en la plataforma.

En caso de dudas sobre estudiantes con NEEP, puede consultar el documento Definición de las necesidades educativas especiales permanentes (NEEP). Para conocer las acomodaciones disponibles, revise Acomodaciones para estudiantes con discapacidad sensorial (DS): prueba Simce y cuestionario

Para más detalles sobre el uso de la plataforma, puede revisar el siguiente material, o consultar la sección Simce.

27 Ago, 2024

Agencia de Calidad de la Educación adelanta fecha de aplicación Simce 6° básico

La Agencia de Calidad de la Educación ha decidido adelantar la fecha de aplicación de la prueba Simce para 6° básico, que originalmente estaba programada para los días 23 y 24 de octubre de 2024. La nueva fecha de aplicación será el 22 y 23 de octubre de 2024.

Esta decisión responde a la promulgación de la Ley 21.693, la cual establece que las elecciones municipales y regionales del año 2024 se realizarán en dos jornadas: sábado 26 y domingo 27 de octubre. Debido a esto, las Fuerzas Armadas ocuparán los locales de votación a partir del 24 de octubre, con el objetivo de preparar el proceso electoral. Dado que la fecha inicial del Simce en 6° básico coincidía con esta preparación, se ha determinado adelantar la evaluación para asegurar su correcta ejecución.

«El cambio de fecha busca garantizar que la aplicación del Simce se realice en condiciones óptimas y permitiendo a las comunidades educativas concentrarse plenamente en esta evaluación. Nuestro objetivo es que todas las instituciones estén informadas con suficiente antelación para ajustar sus planes y asegurar la participación de todas y todos los estudiantes en el Simce de 6° básico», señaló el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Gino Cortez.

De esta manera, el calendario definitivo de aplicación de este proceso a nivel nacional es el siguiente:

Se invita a las comunidades educativas a revisar la información oficial proporcionada y a contactarse con la Agencia de Calidad de la Educación en caso de tener alguna duda o requerir asistencia adicional.

Número de atención: 600 2254323

Mail: contacto@agenciaeducacion.cl

Formulario de contacto OIRS

14 Ago, 2024

Paso a paso para realizar el proceso de declaración de estudiantes en la Plataforma de Certificados Simce 2024

Hasta el 13 de septiembre se extenderá el proceso de declaración de estudiantes que presentan necesidades educativas especiales permanentes (NEEP) y estudiantes extranjeros con dominio limitado del español, para la rendición de las pruebas Simce 2024 en los niveles de 4° y 6° básico, y II medio.

Paso 1 Los directores o directoras deben identificarse utilizando su ClaveÚnica en la Plataforma de Certificados Simce, luego de lo cual revisan y actualizan los datos de contacto. Esta información es relevante para notificar los resultados de la validación de cada estudiante al correo electrónico registrado.

Paso 2: Una vez realizado el paso anterior, se despliega la sección donde se deberá ingresar de manera individual a cada estudiante.

Paso 3: Se debe identificar la situación de cada estudiante, seleccionando, de la lista desplegable Situación, la categoría NEEP o No habla español, según corresponda.

Paso 4: En este paso se adjuntan los certificados que acrediten la situación de cada estudiante. A continuación se presenta una tabla con las opciones de diagnóstico asociadas a NEEP, tipo o grado y el profesional autorizado para realizar dicho diagnóstico, de acuerdo al artículo 16 del Decreto 170/2010 del Ministerio de Educación:

Detalle Diagnósticos NEEP

Para los casos de los y las estudiantes que no dominan español o cuyo manejo del idioma español es limitado, el director o la directora debe enviar:

-Una comunicación presentada por su apoderado(a) en la que declare que su pupilo(a) no domina el español, o bien tiene un manejo limitado de este idioma.

-Un documento que acredite la procedencia extranjera de la o el estudiante.

Paso 5: Llegará un correo electrónico con el resultado de la validación a la dirección registrada al inicio de la plataforma. En este se identificarán los datos de la o el estudiante, así como su nivel y estado de validación: aprobado o rechazado.

Paso 6 En el caso de que se rechace la validación de algún estudiante, el director o directora puede reenviar los antecedentes, una vez realizadas las modificaciones de acuerdo a la observación registrada que explica el motivo del rechazo.

Puede revisar este proceso con mayor detalle en el Instructivo para uso de plataforma de certificados. Para mayor información puede consultar el Instructivo sobre certificación válida y el documento de Preguntas frecuentes.

6 Jul, 2024

La exitosa experiencia de trabajo conjunto entre la Agencia y la Escuela Villa San Miguel

A través de una solicitud de la escuela Villa San Miguel, la Agencia de Calidad de la Educación realizó una visita para revisar los avances en los procesos de mejora educativa, en los que el equipo directivo y pedagógico están trabajando. Esto es parte de un trabajo que tanto el establecimiento como el equipo de evaluadores(as) de la Agencia han desarrollado en el último tiempo de manera conjunta y que destaca por los buenos resultados obtenidos.

Desde 2018, la escuela ha recibido apoyo de la Agencia a través de diversos dispositivos, centrando sus esfuerzos en mejorar sus procesos de aprendizaje. El 2023 se realizó un seguimiento a las debilidades detectadas en una visita anterior, referidas al acompañamiento docente y equidad de género. A partir de esto, la escuela puso en práctica diversas acciones para abordarlas efectivamente, por lo que su avance se establece en un nivel destacado, entregando nuevos desafíos para su implementación en 2024.

Maritza Leyva Puso, profesora de Matemáticas del primer ciclo básico, explicó parte del trabajo que llevan a cabo: “En primero básico estamos trabajando en esta nueva experiencia que tiene que ver con el desarrollo del pensamiento, y el aprendizaje para la comprensión. El equipo directivo empezó a indagar en el verano sobre este tema, y al comenzar el año escolar el director me mostró lo que estaba trabajando y me invitó a participar.” La profesora de segundo ciclo, Amanda Gutiérrez, complementa esta experiencia desde el rol docente: “Siento que también ha sido como un crecimiento personal en nuestro quehacer. Uno siempre está en un constante aprendizaje. Y es importante esto de que vamos incorporando rutinas, vamos trabajando de una manera más alineada y articulada, logrando el propósito que es el aprendizaje.”

Por su parte, el jefe de UTP, William Reyes, señaló: “Este va a ser nuestro séptimo año en que trabajamos la mejora de los aprendizajes de los estudiantes a partir de los resultados que tuvimos en Simce en el año 2018. Ha sido todo un trabajo sistemático en el que hemos ido ordenando algunos aspectos dentro de la escuela y encontrando un sello pedagógico, y con ese camino poder alcanzar buenos resultados.”

El director de la escuela, Rodrigo Reyes, valoró el trabajo conjunto en la implementación de las mejoras y destacó los desafíos que aún tienen pendientes. “Tenemos que tratar de nivelar con todos los docentes en el dominio de las primeras estrategias que nosotros tenemos instaladas y luego empezar a hacer el traspaso. Pedirle a un profesor que cambie su modo de hacer la clase de un momento a otro no es tan fácil. Entonces hay que empezar a hacer ese traspaso de manera paulatina”, indicó.

Finalmente, desde la Agencia se destaca la iniciativa de la escuela por mantener una mejora constante. “Es tremendamente valorable la rigurosidad y compromiso con que emprenden su trabajo, no solo considerando las recomendaciones que entregamos, sino también porque son capaces de impulsar más acciones que contribuyan a definir una estructura de trabajo”, plantea Johanna Banda, evaluadora que ha acompañado al establecimiento a lo largo de este proceso.

17 Jun, 2024

Nuevo portal de Resultados Educativos para sostenedores(as) y autoridades

La Agencia de Calidad de la Educación presenta el nuevo portal de Resultados para Sostenedores(as) y Autoridades, diseñado para mejorar la gestión y análisis de los resultados educativos. Esta herramienta surge tras la entrega anticipada de los Resultados Educativos Simce 2023 el pasado 6 de marzo, reafirmando el compromiso de la Agencia con la implementación de soluciones innovadoras para las comunidades educativas.

Este portal ofrece a entidades sostenedoras y autoridades del sistema educativo, la posibilidad de revisar detalladamente los resultados de los establecimientos bajo su administración, de los resultados de los Indicadores de Desarrollo Personal y Social y las pruebas Simce. Los datos se visualizan en gráficos dinámicos y pueden ser agrupados según diversos filtros, como área, niveles o tipos de resultado, proporcionando una visión clara y personalizable.

Con esta nueva herramienta, se espera que las comunidades educativas y los equipos de trabajo de los diversos territorios puedan planificar y actuar de manera más efectiva a lo largo del año, y proyectar con mayor precisión el próximo año escolar.

Invitamos a sostenedores(as) y autoridades a ingresar a este enlace para revisar la información de el o los establecimientos bajo su administración.

El portal de resultados para sostenedores y Autoridades contempla sostenedores que administran dos o más establecimientos. Para aquellos sostenedores(as) que solo tienen asociado un establecimiento pueden revisar los resultados ingresando el nombre o RBD en el buscador de nuestra página institucional

5 Jun, 2024

Agencia de Calidad de la Educación entrega resultados Simce de estudiantes en situación de discapacidad sensorial

Con el objetivo de entregar información para la política pública, al sistema educativo y a los establecimientos educacionales, la Agencia entregó esta mañana los resultados educativos Simce 2023 a estudiantes en situación de discapacidad.

La entrega de esta información busca ser un aporte valioso para comprender la realidad de estos y estas estudiantes en el país, al mismo tiempo que ofrece una visión más amplia de calidad educativa, al relevar información en materia de Desarrollo Integral. Reconocemos que el sistema educativo enfrenta desafíos en materia de inclusión y accesibilidad, y este informe proporciona datos concretos que pueden insumar y mejorar las prácticas educativas inclusivas.

Las evaluaciones fueron aplicadas por la Agencia de Calidad a estudiantes de 4° básico y II medio con discapacidad auditiva, visual parcial y total, de establecimientos regulares y escuelas especiales, en el contexto del pasado Simce.

Hallazgos destacados del Informe de Resultados Simce Discapacidad Sensorial:

– Las y los estudiantes tienen una percepción positiva en los aspectos de desarrollo integral. En ámbito académico y socioemocional destacan las interacciones para la mejora académica que tienen con sus docentes, con sobre el 70% de respuestas favorables.

– También en el ámbito académico y personal, se destaca la valoración positiva de la educación escolar, con más del 70% de respuestas favorables.

– En discapacidad auditiva, discapacidad visual parcial y discapacidad visual total las mujeres obtienen resultados más bajos con respecto al año 2022.

– Se mantiene la tendencia observada en años anteriores, en la que las y los estudiantes que asisten a establecimientos regulares obtienen mejores resultados en Lectura y Matemática.

Descargue:

“La Agencia de Calidad no solo evalúa calidad educativa, sino que también promueve calidad educativa en las y los estudiantes de todo el sistema, en este sentido, y frente a la falta de datos limitados en lo que respecta a la educación y la discapacidad, cobra aún más relevancia la visibilización de esta modalidad. Al proporcionar información detallada sobre el desempeño académico de estudiantes con discapacidad sensorial, estamos dando un paso significativo hacia la construcción de un sistema educativo más equitativo y accesible para todos y todas”. Señaló el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Gino Cortez.

La Agencia de Calidad de la Educación lleva más de una década realizando evaluaciones con acomodaciones para estudiantes con discapacidad sensorial en establecimientos regulares y escuelas especiales con el propósito de promover el desarrollo de los aprendizajes de niños, niñas y adolescentes en situación de Discapacidad Sensorial (DS) a nivel nacional. Lo anterior, con el compromiso de reducir aquellas barreras que impiden a este grupo una participación equitativa en el currículum, a través de la entrega de información al sistema educativo.

De cara al futuro, la Agencia está trabajando en incorporar en todas las evaluaciones Simce las adecuaciones para estudiantes con Discapacidad Sensorial. Así como también en la incorporación de acomodaciones en la evaluación muestral de Escritura en 6° básico, contemplada en el Plan de Evaluaciones 2024. Se implementará también un pilotaje para adaptar evaluaciones a estudiantes en situación de enfermedad en escuelas y aulas hospitalarias.

En este mismo contexto, la Agencia de Calidad, anunció la exploración de nuevas acomodaciones para que en un futuro cercano, podamos obtener información de estudiantes de aulas hospitalarias, bajo la convicción de que los aprendizajes no pueden esperar.

Sobre las acomodaciones Simce 2023

Todos los establecimientos del país tienen la posibilidad de solicitar acomodaciones diferenciadas para estudiantes en situación de discapacidad sensorial. Este año, a las adecuaciones que ya se encontraban disponibles en el sistema para las y los estudiantes con discapacidad visual total, se suma la incorporación de lectores de pantalla para la rendición de las pruebas y cuestionarios, como el software NVDA y Jaws.

La actividad, contó con la presencia del Superintendente de Educación, Mauricio Farías, de la coordinadora de la Unidad de Currículum y Evaluación del Ministerio de Educación, Viviana Castillo, la consejera de la Agencia, Marcela Marzolo, la coordinadora del Sistema de Aseguramiento de la Calidad, Enid Vargas, directoras, directores y equipos directivos y docentes de escuelas y liceos en los cuales sus estudiantes rindieron el Simce 2023 con acomodaciones, representantes de diversas fundaciones educacionales, centros de estudios, organismos internacionales, entre otros.

27 May, 2024

Resultados Convocatoria para elaborar Cuestionarios de Calidad y Contexto de la Educación 2024

24 Abr, 2024

Convocatoria a académicos y académicas para propuesta de preguntas en cuestionarios de calidad y contexto de la educación 2024

La Agencia de Calidad de la Educación convoca a académicos(as) e investigadores(as) a proponer preguntas para ser incluidas en los Cuestionarios de Calidad y Contexto de la Educación 2024. El objetivo de este llamado es incorporar temáticas de interés para la política educativa desde el mundo académico, reconociendo la labor de este en el campo educativo.

Los Cuestionarios de Calidad y Contexto de la Educación son instrumentos que forman parte del proceso Simce y se aplican anualmente a todos los establecimientos educacionales en conjunto con las pruebas. Su objetivo es levantar información que permita caracterizar a las poblaciones de estudio y contextualizar los resultados educativos.

Cronograma

Descargue aquí la información de la convocatoria.

Acceso a la reunión, jueves 02 de mayo, 16:00 horas

17 Abr, 2024

Agencia anuncia fechas de aplicación Simce 2024

La Agencia de Calidad de la Educación anuncia las fechas de las pruebas y los cuestionarios de Calidad y Contexto que se aplicarán en la evaluación Simce 2024, y que responden a ajustes realizados al Plan de Evaluaciones para los años 2024-2026 por el Mineduc y la Agencia, aprobados por el Consejo Nacional de Educación (CNED).

Las fechas de aplicación para la evaluación Simce 2024 son las siguientes:

– 6° básico. Matemática y Lectura: 23 y 24 de octubre.

– 4° básico. Matemática y Lectura: 6 y 7 de noviembre.

– II medio. Matemática y Lectura: 13 y 14 de noviembre.

Cabe destacar que, de forma alternada, se realizarán pruebas de Lectura y Matemática en 6° y 8° básico, correspondiendo al primer nivel los años pares y al segundo, los impares. Por lo tanto, este 2024 se inicia dicha alternancia con la evaluación de 6° básico.

En cuanto a 4° básico y II medio, las pruebas de Lectura y Matemática se seguirán realizando según lo estipulado en el plan original.

Durante el presente año se realizará además una prueba muestral de Escritura en 6° básico, (evaluación estandarizada que se aplica a una muestra de estudiantes representativa a nivel nacional), dada la importancia que tiene esta habilidad fundamental para la vida y el desarrollo integral de los y las estudiantes. Las escuelas seleccionadas para dicha aplicación serán contactadas oportunamente.