Ansiedad académica marca el Simce 2025: colegios que la reducen logran hasta 23 puntos más en Matemática en un sistema que se mantiene estable
Durante la mañana de este viernes 6 de marzo, en la Sala de Innovación de la Agencia de Calidad de la Educación, se realizó, por tercer año consecutivo, la entrega anticipada de los Resultados Simce. La actividad fue encabezada por el secretario ejecutivo de la Agencia, Gino Cortez, junto al ministro de Educación, Nicolás Cataldo, acompañados de diversas autoridades del sistema educativo.
En esta instancia se dieron a conocer los principales resultados de la medición nacional correspondiente a 2025, aplicada entre octubre y noviembre. El proceso registró una alta cobertura en los distintos niveles educativos: 98,3% de participación en 4° básico; 98,8% en 8° básico y, 98,3% en II medio. Estos resultados permitirán conocer cómo están avanzando los aprendizajes de las y los estudiantes en todo el país.
El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, señaló que la entrega de los resultados del Simce 2025, muestra que el sistema educativo ha alcanzado una etapa de estabilización y consolidación tras el proceso de recuperación luego de la pandemia. A su juicio, esto constituye un punto de partida para impulsar un nuevo ciclo de mejora en los aprendizajes.
«Este es un logro muy valioso y, por ello, quiero felicitar a las comunidades educativas por el trabajo pedagógico que realizan a diario, por su compromiso y vocación profesional para abordar los desafíos de la realidad escolar que, sabemos, son cada vez más exigentes”.
Por su parte, el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Gino Cortez, explicó que, junto con la aplicación del Simce, también se analizaron los Indicadores de Desarrollo Personal y Social que permiten comprender mejor los resultados y los desafíos del sistema. En ese contexto, señaló que la ansiedad académica, vinculada a la salud mental, se ha convertido en un desafío transversal, especialmente tras la pandemia, destacando que los establecimientos que desarrollan estrategias para disminuirla obtienen hasta 23 puntos más en 4° básico Matemática, mientras que, en II medio, el alza alcanza los 18 puntos. Asimismo, destacó la importancia de fortalecer las capacidades de docentes y directivos para abordar la ansiedad matemática, junto con relevar la capacidad del sistema educativo para recuperar aprendizajes.
Pese a los avances, Matemática continúa siendo el principal desafío a nivel nacional, especialmente por las brechas de género que se ampliaron después de la pandemia.
Para conocer más detalles sobre la entrega de resultados, te invitamos a revisar el streaming completo de la jornada en el canal oficial de la Agencia de Calidad de la Educación:
