Modelo de uso de datos para el mejoramiento escolar

El Modelo de uso de datos para el mejoramiento escolar propone una metodología de cuatro pasos, adaptable a diferentes contextos, para fortalecer y apoyar la generación de capacidades en el uso de datos y en la toma de decisiones, basada en evidencias, para que los actores escolares puedan movilizarse en dirección a la mejora continua de los procesos educativos, ya sea a nivel territorial, institucional o pedagógico.

La versión actualizada del Modelo de uso de datos para el mejoramiento escolar considera un libro en formato digital y diversos recursos de orientación destinados a sostenedores, equipos directivos, docentes, educadoras de párvulos, profesionales del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación (SAC) y otros actores del sistema escolar, para que puedan acceder al procedimiento con el cual aplicar los cuatro pasos propuestos, así como a conceptos, material de apoyo y ejercicios que les permitan fomentar una cultura de uso de datos en sus instituciones.

En esta sección se presenta tanto el modelo inicial de 5 pasos como su versión actualizada de 4 pasos. El primero, denominado Guía Metodológica para el uso de datos (2017), permite comprender el ciclo de mejora basado en el uso de datos desde una perspectiva conceptual y formativa, mientras que el segundo, Modelo de uso de datos para el mejoramiento escolar (2021), corresponde a la versión vigente del modelo, ajustada para su implementación en el marco del Sistema de Aseguramiento de la Calidad y articulada con los procesos institucionales de planificación y seguimiento educativo.

Se invita a las comunidades educativas a revisar ambos referentes de manera complementaria, reconociendo su continuidad metodológica y su aporte al fortalecimiento de la toma de decisiones basada en evidencia.

Guía Metodológica para el uso de datos – 2017 (versión inicial)
Modelo de uso de datos para el mejoramiento escolar – 2021 (versión actual)
  • Promovamos una cultura de uso de datos en nuestra escuela. Descargar aquí.
  • Alfabetización en información y su relevancia para la práctica docente. Descargar aquí.
  • Autodiagnóstico en el uso y análisis de datos. Descargar aquí.
  • ¿Qué entendemos por datos y con cuáles contamos? Descargar aquí.
  • Quienes toman decisiones ¡necesitan datos! Descargar aquí.

Amanda Datnow y Vicki Park.  Cinco maneras de hablar sobre datos. Descarga aquí.