El Diagnóstico Integral de Aprendizajes de Educación Parvularia (DIA EP) inició su aplicación el pasado 10 de marzo y se extenderá hasta el 8 de mayo. Esta herramienta de evaluación formativa y auténtica, de uso interno y voluntario, está dirigida a establecimientos con niveles de transición y permite recoger información sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas, favoreciendo la toma de decisiones pedagógicas.

Este año, además, el DIA Educación Parvularia incorpora un nuevo proceso de pilotaje en jardines infantiles para promover su implementación en sala cunas y niveles medios.

Pilotaje en jardines infantiles marca nueva etapa del proceso

Como novedad, este año se dio inicio a un pilotaje del Diagnóstico Integral de Aprendizajes de Educación Parvularia en jardines infantiles, proceso que comenzó el 17 de marzo y que considera la participación de 356 centros educativos a nivel nacional, incluyendo salas cuna y niveles medios de Servicios Locales de Educación Pública, Fundación Integra y Junji, y jardines Vía Transferencia de Fondos (VTF), así como de Administración Delegada (AD) respondiendo a la necesidad de contar con una herramienta de evaluación para estos niveles.

El pilotaje está a cargo del Departamento de Educación Parvularia, liderado por Catalina Ruiz, quien señala que el propósito de esta herramienta “es recabar información sistemática sobre el aprendizaje y desarrollo de niños y niñas de sala cuna y nivel medio para promover la reflexión pedagógica y la toma de decisiones informada y continua de las oportunidades educativas que se brindan a los párvulos de estos niveles”.

En esta misma línea, Daniela Díaz, coordinadora del DIA EP, destaca que para este pilotaje se habilitó una página web “donde las salas cunas y jardines infantiles pueden revisar las rúbricas, el manual de implementación junto al documento de preguntas frecuentes, además de otros materiales de apoyo y orientación. Asimismo, contamos con un plan de acompañamiento para apoyar el proceso, en contacto directo con los equipos pedagógicos”.

El proceso contempla una Evaluación de Inicio, en curso hasta el 29 de mayo, y una futura Evaluación de Cierre, orientada a analizar los avances en el aprendizaje y fortalecer la planificación pedagógica.

Para conocer más sobre el funcionamiento del DIA Educación Parvularia en Niveles de Transición, sus novedades y recibir orientaciones para su implementación, invitamos a las comunidades educativas a revisar el video dispuesto especialmente para apoyar este proceso y a visitar su sitio web.