La Agencia de Calidad de la Educación destacó el exitoso desarrollo de las pruebas de 6° básico, aplicadas el 28 y 29 de octubre en todo el país. Solo un 1,52% de los establecimientos contempla sesiones complementarias por contingencias climáticas y otras situaciones particulares.

Con un 98,48% de los establecimientos educacionales habiendo rendido las pruebas con normalidad, concluyó este jueves 29 de octubre la primera etapa del Simce 2026, correspondiente a estudiantes de 6° básico de todo el país. La Agencia de Calidad de la Educación destacó el positivo balance de ambas jornadas, resultado de un trabajo anticipado de preparación y coordinación con las comunidades educativas.

El secretario ejecutivo de la Agencia, Gino Cortez, valoró el desarrollo de esta primera fecha y destacó la importancia de una evaluación que permite conocer los aprendizajes de los estudiantes en todo el territorio nacional.

“Durante esta semana hemos culminado la primera etapa de la aplicación Simce en 6° básico 2026. Este ha sido un proceso de evaluación impecable, que también constituye un momento democrático, en el cual todos los niños de Chile están unidos respondiendo el mismo día, en el mismo horario y en todos los rincones del país, las pruebas que les permiten demostrar lo que han aprendido hasta el momento, según los contenidos que deben manejar para enfrentar su presente y futuro, definidos en el Currículum Nacional”, señaló Cortez.

Respecto del 1,52% de establecimientos que contempla sesiones complementarias, la Agencia explicó que estas responden principalmente a contingencias climáticas y otras situaciones particulares. En este contexto, Cortez destacó la coordinación preventiva desarrollada con los organismos responsables de la gestión de emergencias.

“Cabe tener presente que nos hemos coordinado con el Servicio Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres (Senapred), institución que ha considerado las fechas de las evaluaciones nacionales en su planificación, frente a eventuales emergencias meteorológicas. Si algún establecimiento presenta dificultades durante los días de aplicación, existe un procedimiento para constatar la situación y, cuando corresponda, programar una sesión complementaria, resguardando así a las comunidades educativas y el proceso de rendición de las evaluaciones”, explicó.

La aplicación del Simce 2026 contempla la participación de casi 800 mil estudiantes de 4° y 6° básico y II medio, quienes rendirán evaluaciones de Matemática y Lectura. Para este proceso se cuenta con el apoyo de cerca de 14 mil examinadores desplegados a nivel nacional; además, se consideran medidas de accesibilidad y apoyos especializados para estudiantes en situación de discapacidad.

 

Próximas fechas de aplicación

Tras concluir las evaluaciones de 6° básico, el Simce continuará los días 4 y 5 de noviembre con estudiantes de 4° básico, para finalizar el 11 y 12 de noviembre, con II medio.

La Agencia destacó que la participación de directores, docentes, estudiantes y familias es fundamental para el desarrollo de este proceso, cuyos resultados permitirán identificar avances y desafíos en los aprendizajes, aportando información para orientar las decisiones pedagógicas y fortalecer las oportunidades de mejora de las comunidades educativas.

Datos del Simce

• Importancia de la evaluación. El Simce permite conocer el logro de los aprendizajes de los estudiantes y entregar información relevante a las comunidades educativas para orientar decisiones pedagógicas y fortalecer sus procesos de mejora.
• Participación de las comunidades educativas. La colaboración de directores, docentes, estudiantes y familias es fundamental para el adecuado desarrollo de esta evaluación nacional.
• Preparación y coordinación. La Agencia de Calidad de la Educación ha desarrollado un trabajo anticipado de coordinación con los establecimientos, que contempla visitas previas y medidas para resguardar las condiciones y el normal funcionamiento de la rendición.
• La aplicación de la prueba Simce tiene una trayectoria de casi cuatro décadas, cuyo origen se remonta a 1988, cuando comenzó a implementarse el Sistema de Medición de la Calidad de la Educación.
• En ese entonces, el propósito de la evaluación era contar con información objetiva sobre los aprendizajes de los estudiantes y contribuir al mejoramiento de la educación.
• Más tarde, en 2011, se promulgó la Ley del Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación, la que dio origen a la creación de la Agencia de Calidad de la Educación, ente que desde 2012 tiene a su cargo la aplicación del Simce.
• Actualmente, esta evaluación constituye una de las principales herramientas para conocer los aprendizajes alcanzados por los estudiantes en distintas áreas del currículum nacional. 
• De esta manera, los resultados permiten identificar fortalezas y desafíos del sistema educativo, mediante cuestionarios dirigidos a estudiantes, docentes, directores y familias; los que entregan antecedentes relevantes para orientar decisiones y promover oportunidades de mejora en las comunidades escolares de todo el país.