Con el fin de transformar los resultados educativos en acciones para la mejora escolar, la Agencia pone a disposición de sostenedores, equipos directivos y docentes, una serie de talleres que promueven la reflexión acerca de sus resultados, para diseñar acciones que permitan movilizar los establecimientos.
Calidad de la Gestión Escolar. Liderazgo como movilizador de la gestión escolar
Taller para que el sostenedor y los equipos directivos reflexionen a partir del Modelo de Calidad de la Gestión Escolar y los Estándares Indicativos de Desempeño, identificando fortalezas y oportunidades de mejora en relación al área de liderazgo al interior de las escuelas.
Dirigido a sostenedor y equipos directivos. Descarga aquí.
Calidad de la Gestión Escolar. Gestión pedagógica al servicio de los aprendizajes de los estudiantes
Taller para que el sostenedor y los equipos directivos reflexionen a partir de los Estándares Indicativos de Desempeño, identificando fortalezas y oportunidades de mejora en relación al área de gestión pedagógica al interior de las escuelas.
Dirigido a sostenedor y equipos directivos. Descarga aquí.
Taller para que el sostenedor y los equipos directivos reflexionen a partir del Modelo de Calidad de la Gestión Escolar y los Estándares Indicativos de Desempeño, identificando fortalezas y oportunidades de mejora en relación al área de formación y convivencia al interior de las escuelas.
Dirigido a sostenedor y equipos directivos. Descarga aquí.
Acompañamiento entre pares: trabajo colaborativo para mejorar nuestras prácticas
Taller para promover el trabajo colaborativo entre equipos directivos y docentes para el logro de metas asociadas a los aprendizajes de los estudiantes.
Dirigido a sostenedor y equipos directivos. Descarga aquí.
Conoce la Categoría de Desempeño
Presentar y promover el portal de Categoría de Desempeño con los docentes del establecimiento, como una herramienta que permite acceder a los resultados para trabajar con los datos que presenta.
Dirigido a directivos y docentes. Descarga aquí.
La entrevista con apoderados: un espacio de colaboración recíproca
Taller para que equipos directivos y docentes reflexionen acerca de los desafíos que enfrentan los docentes al abordar una entrevista individual con apoderados, identificando estrategias efectivas que permitan fortalecer la relación familia-escuela.
Dirigido a equipo directivo y docentes. Descarga aquí.
Taller para que los docentes promuevan en sus estudiantes el compromiso con la mejora de sus aprendizajes, a través del establecimiento de metas personales.
Dirigido a docentes y estudiantes. Descarga aquí.
Reconociendo mis fortalezas como estudiante
Taller para que los docentes reflexionen con sus estudiantes acerca de sus habilidades y actitudes positivas para apoyar la mejora de sus aprendizajes.
Dirigido a docentes y estudiantes. Descarga aquí.
Interculturalidad en la escuela
Taller para que equipos directivos, docentes y asistentes de la educación puedan reconocer qué tanto se practica la interculturalidad en la planificación curricular y desarrollar estrategias que favorezcan la comprensión mutua entre las diferentes culturas presentes en el curso o escuela y aporten al aprendizaje y formación de todos los estudiantes.
Dirigido a equipo directivo, docentes y asistentes de la educación. Descarga aquí.
Lo intercultural en nuestro curso
Taller para que estudiantes y docentes se puedan conocer y valorar como comunidad de curso desde la perspectiva de lo intercultural.
Dirigido a docentes y estudiantes. Descarga aquí.
Promover la reflexión de los docentes sobre la calidad de la convivencia e identificar actitudes, prácticas y actividades que pueden ayudar a promover el buen trato en el establecimiento en general y al interior de los cursos.
Dirigido a equipo directivo y docentes. Descarga aquí.
Sensibilizar a los estudiantes en la educación para la diversidad, dándoles a conocer las condiciones necesarias para acoger y garantizar la inclusión, respetando las diferencias existentes y necesidades educativas especiales.
Dirigido a estudiantes. Descarga aquí.
Inclusión para todos y todas – docentes y directivos
Talle dirigido a que docentes y directivos generen estrategias relativas a la educación para la diversidad, permitiendo conocer las condiciones necesarias para acoger y garantizar la inclusión, respetando las diferencias existentes y necesidades educativas especiales.
Dirigido a directivos y docentes. Descarga aquí.
Trabajo colaborativo: Una alternativa para construir aprendizajes significativos
Taller para que los y las docentes desarrollen junto a sus estudiantes el trabajo colaborativo para construir aprendizajes significativos, a través de una actividad práctica que podrán asociar a su asignatura.
Dirigido a docentes y estudiantes. Descarga aquí.
Planificación y presupuesto: Claves para lograr tus objetivos
Reconocer la importancia de la planificación y la elaboración de un presupuesto como herramientas que permiten organizar ingresos y egresos, y alcanzar metas a nivel personal y de grupo curso.
Dirigido a docentes y estudiantes. Descarga aquí.
Taller 1: Reflexión en torno a la convivencia en el aula entre estudiantes y docentes
Conocer determinados conceptos relacionados con la convivencia escolar y trabajar algunos casos para indagar en las percepciones de los estudiantes sobre el tema.
Dirigido a encargado de convivencia, docentes y estudiantes. Descarga aquí.
Taller 2: Uso de datos para trabajar la Convivencia Escolar
Comprender la importancia de contar con información para la toma de decisiones entorno a la convivencia escolar, vinculadas a la mejora de las interacciones entre estudiantes, docentes y la comunidad en su conjunto.
Dirigido a encargado de convivencia, docentes, estudiantes. Descarga aquí.
Reflexión sobre la equidad de género en nuestras escuelas
Taller para que docentes y estudiantes reflexionen sobre la equidad de género en el contexto escolar.
Dirigido a docentes y estudiantes. Descarga aquí.
Taller para docentes y estudiantes reflexionen sobre factores de discriminación y bullying que se observan en la sala de clases, y elaborar compromisos como comunidad de curso.
Dirigido a docentes y estudiantes. Descarga aquí.
Análisis y propuestas. Aportar a la equidad de género
Estimular la reflexión respecto a la temática de la equidad de género y el rol de la escuela para promoverla en sus prácticas institucionales.
Dirigido a directivos y docentes. Descarga aquí.
Estrategias para evaluar y compartir los aprendizajes
El taller se basa en la experiencia educativa Patio Rojo Pedagógico: exposición de los trabajos realizados por estudiantes a la comunidad educativa y sus familias.
Dirigido a equipo directivo y docentes. Descarga aquí.
Revisa la experiencia Patio Rojo Pedagógico en el siguiente video: https://youtu.be/VtXd_nhLc3g
Técnicas de estudio al servicio del aprendizaje
Taller para que equipos directivos y docentes reflexionen acerca de cómo integrar las técnicas de estudio como un aporte para la mejora de los aprendizajes de sus estudiantes en las distintas asignaturas.
Dirigido a equipo directivo y docentes. Descarga aquí.
Calidad de la Gestión Escolar. Gestión de recursos para favorecer los aprendizajes
Taller para que el sostenedor y los equipos directivos reflexionen a partir del Modelo de Calidad de la Gestión Escolar y los Estándares Indicativos de Desempeño, identificando fortalezas y oportunidades de mejora en relación al área de “Gestión de Recursos” al interior de las escuelas.
Dirigido a sostenedor y equipos directivos. Descarga aquí.
Metodología de indagación en el aula
Taller para que equipos directivos y docentes reflexionen acerca de los beneficios de una metodología de indagación para el aprendizaje de sus estudiantes.
Dirigido a sostenedor y equipos directivos. Descarga aquí.
Trabajo colaborativo en la escuela: ¿Cómo lo organizamos?
Reflexionar sobre la colaboración al interior de la escuela. En este sentido, se espera que puedan reconocer las ventajas de abordar los diferentes desafíos educativos de manera colaborativa. Por último, se propone identificar espacios de mejora al interior de la escuela para facilitar la colaboración.
Dirigido a docentes y directivos. Descarga aquí.
Reflexionar sobre las situaciones de enseñanza con distintos niveles de resolución. Posterior a la reflexión, se espera que apliquen los distintos niveles de resolución a situaciones de enseñanza en función de las características de sus estudiantes.
Dirigido a docentes y equipos interdisciplinarios. Descarga aquí.
Para motivar el análisis, revisa la experiencia educativa del Colegio Libertador O´Higgins de Chépica en el siguiente video: https://youtu.be/c8KLn8dHj8k
Analizar posibles acciones de desarrollo profesional colaborativo entre docentes, considerando sus propias capacidades profesionales. Después de analizar las posibles acciones, se propone que elaboren una propuesta de desarrollo profesional colaborativo entre docentes.
Dirigido a docentes y directivos. Descarga aquí.
Para motivar el análisis, revisa la experiencia educativa del Escuela Ricardo Silva Arriagada en el siguiente video: https://youtu.be/5O640KJaKn8
Trabajo colaborativo en la escuela: ¿Cómo facilitarlo?
Reflexionar sobre las posibilidades de trabajo colaborativo al interior de la escuela y elaborar propuestas para potenciar la colaboración al interior de la misma.
Dirigido a equipo directivo y docentes. Descarga aquí.
Para motivar el análisis, revisa la experiencia educativa de la Escuela Litoral Austral, contenida en el libro Se puede.
Reflexionar sobre las fortalezas y debilidades del proceso de aprendizaje de los estudiantes a partir del indicador Distribución de niveles de aprendizaje, determinando aspectos positivos y por mejorar en las prácticas pedagógicas.
Dirigido a equipo directivo, docentes y representantes de la comunidad educativa. Descarga aquí.
Diseño de estrategias diferenciadas de aprendizaje considerando el desarrollo de habilidades
Analizar los resultados y puntajes promedio en cada prueba Simce, identificando la trayectoria de las evaluaciones según tendencia y distribución por Niveles de Aprendizaje. Proponer el desarrollo de estrategias de aprendizaje diferenciadas. Proponer una organización interdisciplinaria de trabajo en aula.
Dirigido a docentes y profesionales o especialistas de apoyo (psicopedagogos, educadores diferenciales, psicólogos, asistentes de la educación, entre otros). Descarga aquí.
Estrategias innovadoras para el desarrollo del pensamiento
Reflexionar en torno a estrategias innovadoras para desarrollar habilidades lingüísticas, para la comprensión de lectura y para activar el pensamiento. Además, proponer acciones posibles de implementar en la escuela para favorecer el pensamiento analítico, crítico y reflexivo en los estudiantes.
Dirigido a docentes y directivos. Descarga aquí.
Para realizar el taller, revisa el video de la experiencia educativa de la Escuela Básica Niños Felices en el siguiente video. Además, puedes revisar dicha experiencia educativa en el libro Se puede.
Desarrollo de estrategias para mejora de Convivencia Escolar según análisis de resultados educativos
Que docentes, junto a diversos profesionales y especialistas, propongan una organización de trabajo interdisciplinaria en el establecimiento para la implementación de estrategias de intervención, con el objetivo de mejorar la convivencia escolar.
Dirigido a docentes y profesionales o especialistas de apoyo (psicopedagogos, educadores diferenciales, psicólogos, asistentes de la educación, entre otros). Descarga aquí.
Desarrollo de estrategias para mejorar índices de retención escolar
Identificar estudiantes con alto riesgo de deserción escolar en el establecimiento educativo y definir estrategias y acciones que permitan retener a dichos estudiantes.
Dirigido a docentes y profesionales o especialistas de apoyo (psicopedagogos, educadores diferenciales, psicólogos, asistentes de la educación, entre otros). Descarga aquí.
Diseño de estrategias diferenciadas según teorías de estilos de aprendizaje
Analizar los resultados y puntajes promedio en cada prueba Simce, identificando la trayectoria de las evaluaciones, tendencia y distribución por Niveles de Aprendizaje y proponer el desarrollo de estrategias diferenciadas, considerando desagregación de habilidades en: aprendizajes conceptuales, aprendizajes procedimentales y aprendizajes actitudinales.
Dirigido a docentes y profesionales o especialistas de apoyo (psicopedagogos, educadores diferenciales, psicólogos, asistentes de la educación, otros). Descarga aquí.
Estrategias pedagógicas desafiantes y secuenciadas
Analizar el repertorio de actividades de los distintos momentos de la clase, para motivar y lograr los objetivos de aprendizaje. Posteriormente, elaborar propuestas de actividades secuenciadas y motivadoras para el desarrollo y el cierre de la clase.
Dirigido a docentes y Unidad Técnico-Pedagógica. Descarga aquí.
Revisa la experiencia en el siguiente video: https://youtu.be/v27-jaQ_m3Y
Desarrollo de habilidades para docentes: escuchar
Que docentes y directivos puedan reflexionar sobre el rol que poseen como formadores de los estudiantes, además de autoevaluarse respecto de su capacidad para escuchar a los otros.
Dirigido a directivos y docentes. Descarga aquí.
Estrategias de colaboración para responder a las necesidades educativas de los estudiantes
Reflexionar sobre las acciones conjuntas que docentes y equipos interdisciplinarios realizan para responder a las necesidades educativas de los estudiantes. Luego se propone identificar las acciones y formas de trabajo que los equipos interdisciplinarios y los docentes realizan para la atención y mejora de los aprendizajes de todos los estudiantes. Por último, se busca plantear acciones que mejoren el trabajo colaborativo para propiciar el aprendizaje de todos los estudiantes.
Dirigido a docentes, profesionales de la educación y directivos. Descarga aquí.
Diagnosticar para actuar. Comprensión Lectora
Orientar el trabajo con los datos de Evaluación Progresiva, particularmente con la información entregada por la evaluación diagnóstica, de modo de poder tomar decisiones pedagógicas que mejoren la comprensión lectora de todos los estudiantes de 2.° básico.
Dirigido a docentes y directivos. Descarga aquí.
¿Qué esperan los docentes de sus estudiantes?
Taller para reflexionar sobre cómo las expectativas de los docentes influyen en el comportamiento o rendimiento académico de los estudiantes.
Dirigido a docentes. Descarga aquí.
Uso de los resultados educativos para la gestión escolar
Analizar los resultados educativos mostrados por los estudiantes en evaluaciones internas y externas (como por ejemplo pruebas Simce e Indicadores de Desarrollo Personal y Social), y reflexionar sobre las acciones que se pueden implementar para mejorar estos logros.
Dirigido a sostenedor y directivos. Descarga aquí.
Uso de los resultados educativos para la mejora de los aprendizajes
Analizar los resultados educativos mostrados por los estudiantes en evaluaciones internas y externas (como por ejemplo pruebas Simce e Indicadores de Desarrollo Personal y Social), y reflexionar sobre las acciones que se pueden implementar para mejorar estos logros.
Dirigido a equipo directivo y docentes. Descarga aquí.
Uso de los resultados educativos para la mejora de los aprendizajes en Lectura y Matemática
Reflexionar sobre los resultados de aprendizaje en Lectura y Matemática y de la integración del indicador Autoestima académica y motivación escolar, para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
Dirigido a equipo directivo. Descarga aquí.
Análisis de los Niveles y Estándares de Aprendizaje de estudiantes de 4.° básico
Evaluar las estrategias que han permitido que los estudiantes progresen al nivel Adecuado. Relacionar los estándares de aprendizaje con los niveles de aprendizaje. Proponer acciones para mejorar el nivel de aprendizaje de cada asignatura por medio de prácticas pedagógicas adecuadas.
Dirigido a docentes. Descarga aquí.
Participación y formación ciudadana
Taller para que el equipo directivo reflexione sobre los resultados de aprendizaje y la relación con el indicador Participación y formación ciudadana, para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
Dirigido a equipos directivos. Descarga aquí.
Equidad de género y Categoría de Desempeño en Lenguaje y Matemática
Taller para que equipo directivo, docentes y equipo psicosocial reflexionen sobre el resultado del indicador Equidad de género y lo integren con los niveles de desempeño del establecimiento, para la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en Lenguaje y Matemática.
Dirigido a equipo directivo, docentes y equipo psicosocial. Descarga aquí.
Análisis de los Niveles y Estándares de Aprendizaje de estudiantes de II medio
Evaluar las estrategias que han permitido que los estudiantes progresen al nivel Adecuado y proponer acciones para mejorar el Nivel de Aprendizaje de cada asignatura por medio de prácticas pedagógicas adecuadas.
Dirigido a docentes. Descarga aquí.
